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★募集学年について、お気軽に体験受講お申し込みください。

問い合わせ、申込みは以下アドレスにメールでお願いします。

小中部（高の原校）
ba@suri-gengo-ba.com

高校部（学研校）
bagakken@suri-gengo-ba.com

※参加するお子様の氏名・性別・在籍（予定）校・ご連絡先電話番号

を添えてください。

※docomo,au等、携帯会社のキャリアメールの場合、こちらからの返信が届かない事例が多発しています。可能でしたら、他のメールアドレスからお願いします。

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★子どもたちは、のびのびと、真剣に、本格的なことまで学びます。

★学校や塾に出された大量の宿題を、親が横にべったりついて、毎夜遅い時間まで子どもに強いる、といったやりかたが、唯一の学び方でしょうか？うちの教室ではそう考えません。

★豊富なイベント
「マンガで学ぶ日本史と古典」「天文学者の本格太陽講座」、「火山学者の火山噴火実験」、

「対決！時間の科学vs.時間の哲学」、「恐竜博士と福井恐竜博物館訪問！」

「シリコンバレーツアー報告会」、「触って親しむ浮世絵講座」、

「世界文学講座」、「留学生訪問」等々、

これまで数え切れないほど多くのイベントを実施してきました。

◆小中高生のびのびと本格学習＜難関大学受験にも対応＞◆

―小学生から高校生までの本格学習指導教室－

子どもたち、青年たちにとって、厳しい日々が続いています。不安も増していると思います。

このような情勢のときには、ますます本質的な学びが重要になってくる、と私たちは考えます。

しかし、多くの教育現場では、こういう中でも、大量の単調課題を、受け身の姿勢で、嫌々ながら、ただただ形だけ反復するような学習法（私たちはアリバイ作りの学習と呼んでいます。）が、変わらず続けられようとしています。

この種のやりかたでは、目の前の当面の目標である入試でさえ効果は限られていると思われます。（やってもやっても剥がれ落ちるように、すべての「知識」が抜けていってしまう、あるいは瞬間暗記で定期試験はなんとかこなせても模試になるとまったく手が出ないという子どもたちの姿はご存じの通り。）ましてや、今後激動が予想される将来において、困難を乗り切っていく支えになるとは考えにくい。これからの時代に必要な特性はむしろ、これとは逆なのではないでしょうか。

常に自分の頭を使って考えること。時に助けを受けることはあっても、最終的に進むのは必ず自分の足で、であること。

これを子どものころから意識して徹底し、優先して習得し、自分で判断する力と現場状況を切り開いていく能動性を身に着けていかなくてはならない時代になったことは、今回の情勢でいよいよ広く共有されたのではないでしょうか。

子どもたちの出て行く社会では、これまで誰も経験していないことが、次々に起こるだろうと予想されます。初めての事態の連続に、彼らは将来、対処していかなくてはなりません。言われたことだけを言われた通りにはできる、という訓練ばかりさせられてしまえば、そういう場面で毎度、困ってしまうのは確実です。

さて、では、どんな方法があるのでしょうか。

たとえば、周囲をかこむ大人たち、友人たちの環境（場）を意識して選ぶのはとても大事だと思います。

自力で考えてきた大人たち、現に今も学びを続けている先輩たちが実際にそこにいて、日々、生でその姿に接して刺激を受けること。口を開けば、課題の締め切りや、成績の上下の話題しかないという種類の人たちではなく、学びの愉しさを素朴に伝えてくれるような、その喜びを実感しているような者たちの環境に身をおくこと。

そうすれば、世の中には、勉強をいやいやながらやらされる罰ゲームだと考えている人たちばかりではないと知ることができるでしょう。このままでは受験にしくじるぞ、という脅しによってではなく、単純に面白いからのめりこんでいるうちに、自ずと成績も上がってしまう、という種類の達成の仕方をする者から、取り組む姿勢のヒントをもらうこともできるのではないかと思います。

うちの教室も、まだまだ完全にそのような場になりきれているわけではありませんが、そうありたいと願いながら、目の前の子どもたちと毎日過ごしています。この道何十年のベテランはもちろん、学問に燃え、優秀で、かつ気の優しい若い学生たちもたくさんいます。

それぞれこんな情勢をむしろチャンスと考えて、前向きに取り組んでいます。コロナ休校の翌週から、動揺する子どもたちに多数のオンラインイベントを提供しました。授業についても、ペースやレベルを落とすことなく、むしろオンラインライブならではの内容でパワーアップして、届けてこれたかなと思います。元々ごく少人数の授業であり、ひとりひとりをよく知った上で，声をかけながらの双方向授業でしたので、そういうことも可能でした。

子どもたちは子どもたちで、なかば楽しみながら、あっという間に、オンライン環境を使いこなすようになっています。子どもとは、なんと柔軟でたのもしい生き物であることか。

今後ふたたび厳しい情勢となっても、今回同様に、見方によってはむしろチャンスと考えながら、前向きに乗り切っていく予定です。いろんなイベントもまた組んで、子どもたちに刺激も与えていくつもりです。

そんな感じでやっています。よろしけば、気軽にのぞいてみてください。お待ちしております。

２０２０年初夏

代表　石橋英樹

2009年春

近鉄高の原駅近くに小学生～高校生対象の教室が開講しました

数理言語教室  ば ~育ちの場　学びの場~　は、京都府木津川市高の原の小さな学習塾です。

小学生から高校生までの期間を，私立公立などの学校の種類によらず東大，京大，医学部などを含めた難関大学を目標とした水準で一貫してサポートします。 担当するのは，大学受験や中高受験に精通した講師陣。 現場での長い経験によって従来の学習方法の利点も問題点もきちんと理解し分析した上で，子どもたちを伸ばすのにもっとも適していると思われる方法で教育に取り組みます。

表面的な受験テクニックの伝授と単純暗記にひたすら専念させるのではなく，きちんと読み，書き，考えるということを徹底させることで，結果的に受験を突破する力をつけるという，本来そうあるべき方針で子どもたちを育てていきます。

 寺子屋のような教室

子供たちは「我が家の２階」のようなリラックスした雰囲気の中，無垢材の天板の机でお互いに向かい合いながら学びます。 従来の学校などのように、スチール机で黒板に向かって並び、既成の知識を事務的に流し込まれる、といった無機質な閉鎖空間の教室ではなく,笑顔の絶えないのびのびとした学びの”ば”にしたいと考えています。 あまり力まず自然な形でやりながら，しかしかなり高度なことまで習得していくことを目指し，ゆっくりと，しかし確実に力をつけていきます。

【長期教育】

• 高の原駅近に小学生から高校生まで対象の学習教室として開講した、数理言語教室ば。（※本年度は高の原で小４から中３までの学年で開講。高校部は祝園駅近くで募集。※現在高校部は一部学年のみ限定募集。）

【寺子屋のような教室】

• 子どもたちは、樹の薫りのする寺子屋風の教室で、笑顔と真剣な取り組みを両立させながら、のびのびと学習をします。

【難関大学突破】

• 東大京大医学部など難関大学受験、灘東大寺洛南など難関中学受験指導のベテランのプロ講師が、子ども自身に、読ませ、書かせ、考えさせることを徹底する――本来そうあるべき――方法で懇切丁寧に指導し、結果的に難関大学突破水準の学力をつけていくことを目指します。

【手のかからない子に】

• 「自分からなかなか始められず、始めても続かない」「親や教師が常に横についていないと、まともに前も向いていられない」という「いまどきの手のかかる子」ではなく、長い時間をかけ、集中力、継続力を身につけ、高度な内容まで自発的に学習できる子に育てていきます。

【豊富なイベント】

• 教室では各種イベントも実施。これまでに「東大生との宿題仕上げ」、「ロボライズのサイエンス実験」、「タイの留学生と料理づくり」、「天文学者による最新太陽講座」、「さわってしたしむ浮世絵講座」、「箏、尺八演奏の夕べ」、「大人のための洋酒講座」など多数実施。今後も続編、新イベント企画中。

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◆　シリコンバレー訪問報告会　◆

　※定員に達しました。

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この夏。
当教室の講師でもある、田中あゆ美が、

高校生、大学生、社会人まで引き連れて、
先進の地、米国シリコンバレー訪問をしてきました。

◆◆卒業生や保護者の方よりの声◆◆

→教室推薦文　（リンクをクリック）

【過去実施イベント】

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　◆宇宙人がやってくる！◆

　国立天文台岡本丈典博士

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イベント報告

http://surigengo.blog67.fc2.com/blog-entry-224.html

太陽画像（ＣＧではなく、本物）

本格内容

測定して各自グラフを作成

腕と拳で距離を測定

豪華おみやげ

高校生向けには、さらに本格的

「プラズマ物理学」

将来の道

一線の天文学者からアドバイス

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小学生対象読書推進企画

◆　本をたくさん読もう！　◆

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小学生たちに、あの手この手を駆使して、本を読む楽しみを知ってもらい、

たくさんの本を読んでもらいます。

●授業前の風景

●「世界文学入門」イベント 小学生たちに世界文学を紹介。

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◆　ロボライズがやってくる　◆

　　「遊園地をつくろう！！」

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■大阪池田で大人気の教室ロボライズ。この春もまた、数理言語教室ばで出張授業をしていただきます。

■ 今度は、ブロックをつかって、「遊園地」をつくります！

１「いろんな機械要素の動きを実際にたしかめ、機械と.日常 のかかわりに気付くきっかけを与えます。」 →身の回りにさまざまな機械がたくさん存在していること、その基本的な 構造を.目で.見.て確かめます。

２「学んだ機械要素を応.用して「（モーターで）動く」「か わいい」遊園地のアトラクションをつくります。」 →難しい「基本の仕組み」を作ることを.目的とするのではなく、「こんな 動きから、どんなアトラクションがつくれるかな？」という発想力を引きだします。 【ながれ】 →実際に機械要素を製作し.. →動かしてみる.. →機械要素を装飾してアトラクションとして完成させ.. →全員分をあわせて、Switch On！

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◆　雑誌特集　◆

Gakken の教育誌

「教育ジャーナル」で田中茂樹先生　

「子どもを信じること」が特集されました。

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◆当教室で太陽講座開催の岡本博士大活躍

◆博士による金星の太陽面通過写真が、 朝日新聞1面、

読売新聞2面を飾りました。

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    金星の太陽面通過写真　（太陽観測衛星ひので） その美しさで、話題になりました。 岡本じょうてん博士、ご活躍です。

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◆　テレビ放映　◆　

　関西テレビ

　スーパーニュースアンカー

　特集 「子どもを信じること」（田中茂樹先生）

◆　好評により、その後も各地の放送局で放映

◆ テレビ新広島、高知さんさんテレビ、福井テレビ、

テレビ宮崎、山陰中央テレビなど

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◆当教室実施講座から田中茂樹先生著『子どもを信じること』（大隅書店刊）も昨秋出版。東京、中日、福井、徳島の各新聞、その他専門誌などで書評や著者インタビューなど続々と取り上げられ、好評発売中。各ブックサイト教育部門で上位を継続。上記日程でテレビ放映もされました。

	徳島新聞でも掲載されました。